Aquí estamos con otro post, esta vez se trata de una actividad de clase, sobre un análisis de un recurso TIC, con el que hemos aprendido mucho más acerca del análisis de los recursos, y conocer en profundidad el recurso que os mostramos a continuación. Esperemos que lo leáis, que os guste y que lo utilicéis mucho más, porque es una herramienta didáctica muy interesante y con mucho contenido educativo.
1. Datos del recurso
TIC: ¿Qué recurso TIC se analiza?
Nuestra actividad la vamos a realizar sobre el recurso
llamado “Biblioteca Escolar Digital”,
con URL: http://www.bibliotecaescolardigital.es/
. La institución que se encarga de gestionarla, es la Fundación Germán Sánchez
Ruipérez, que se encuentra en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas
(CITA), con la colaboración del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio. Se
trata de una página web, que se denomina
Biblioteca Escolar Digital, siendo ésta, una herramienta didáctica dirigida a los
profesores, alumnos, padres, pedagogos e investigadores del mundo de la
educación. Desde esta página se recomienda que los usuarios se registren, para así
poder obtener recomendaciones de otros usuarios, crear su propia biblioteca con
objetivos digitales, comentarios, favoritos, etc. No aparece la fecha de
creación de este recurso, pero creemos que es reciente, debido a que las fechas
son más actuales, como por ejemplo, 2013 hasta el 2009.
2. Descripción del servicio que ofrece: ¿qué
permite hacer el recurso TIC?
Es un
recurso informático al que se puede acceder siendo usuario del mismo, y permite
al docente, a los padres y a los alumnos, acceder a información estructurada en
tres grandes bloques: Educación Infantil, Educación Primaria, ESO y
Bachillerato. Este recurso permite buscar los Objetos Digitales Educativos,
dependiendo de la etapa educativa a la que queramos acceder, permitiendo un
acceso a enlaces educativos, noticias de actualidad tanto para las familias y
los alumnos como para el profesorado.
Asimismo, se puede registrar en la Web para poder realizar un mejor uso
y más personalizado, pudiendo crear su propia biblioteca con los objetos digitales
favoritos.
Esta
Biblioteca, además, dispone de materiales útiles para la docencia que se puede
llevar a la práctica en las aulas, lo cual ofrece un espacio de calidad para la
participación de todos los colectivos que influyen en el aprendizaje de los
alumnos.
Respecto
a la búsqueda de Objetos Digitales Educativos, este recurso dispone de dos
tipos: la búsqueda sencilla y la avanzada. Cuando estamos interesados en una
búsqueda sencilla lo único que tenemos que hacer es introducir una palabra
clave, mientras que en la búsqueda avanzada permite introducir más campos de
información que pueden ser necesarios para su búsqueda.
3. Entorno educativo
web: ¿Cuáles son las características del entorno educativo que se propone en la
web?
Podemos empezar
diciendo que en la página principal, se muestran una serie de marcadores, en
los cuáles se especifica cada etapa educativa, para que una vez pinchas en
ella, te aparecen una serie de recursos útiles, como noticias, libros, enlaces
a otras páginas web con material didáctico dependiendo de la materia y etapa
educativa en la que nos encontremos. Con respecto, a la imagen que nos ofrece
la página web, podemos decir que es atractiva, que nos ofrece diversos colores,
y en los marcadores, aparecen imágenes y textos que te indican a que etapa
educativa pertenecen, por lo que, se encuentra claramente especificado.
Con lo que respecta a otros recursos web 2.0, como pueden
ser twitter, Facebook, youtube, etc… vemos que en la página web, no aparecen como
tal, enlaces directos, pero las personas que participan en esta biblioteca, han
realizado artículos en los cuales si que utilizan dichas herramientas y nos
muestran su utilidad.
Podemos decir, que si que aparecen diversos enlaces hacia
otras páginas web educativas, como por ejemplo, educar.org, que es una
comunidad virtual de aprendizaje colaborativo, y también nos encontramos con
diversos enlaces de artículos hechos por profesionales de la educación. No
aparecen como tal, esquemas ni tutoriales ni ayudas para usar la página web,
pero hemos encontrado un buscador en el que introduciendo la palabra clave, nos
lleva a una búsqueda visual o textual. Y por último, cabe decir, que la web es
de fácil utilidad, de fácil acceso y sin problemas a la hora de cargar el
contenido.
4. Potencial educativo: ¿Cuáles son los
aspectos positivos y negativos del uso educativo?
Y 5. Reflexión final: ¿Qué le
falta al recurso web para mejorar su uso educativo? (Hemos decidido unificar la pregunta 4 y 5, porque va una relacionada con la otra).
En nuestra opinión, tras haber investigado
con detenimiento este recurso digital educativo podemos destacar como aspecto
positivo que es un recurso que ofrece una información muy completa para todos
los colectivos del sistema educativo, hay información para que los docentes
mejoren su práctica educativa, para que los alumnos encuentren información
complementaria que mejore los conocimientos que adquieren en la escuela, y para
que los padres compartan con su hijo la información, dudas y tareas, fomentando
la implicación de todos los miembros de la familia en la educación de sus hijos
y dando la posibilidad de producir un acercamiento mayor entre familia-escuela.
Refiriéndonos a los
aspectos negativos en conjunto con la reflexión final, lo que creemos es
que el recurso que hemos analizado,
muestra diversas utilidades dentro de él, pero el problema, es que si no te
encuentras registrado, el acceso a la información que ofrece, es más limitado.
Vemos también que al no estar más promocionada en las redes sociales, su
conocimiento de la sociedad acerca de ella, es mínimo, por lo que creemos, que
hay pocos usuarios que la frecuentan. Ya
que todo lo demás de contenido, nos parece que es adecuado, porque ofrece mucha
información (esto está mejor explicado en los aspectos positivos que tenemos
con anterioridad).
Como propuestas de mejora, creemos
que el uso de este recurso debería de ser público, es decir, que no hubiera que
registrarse para poder usarlo en profundidad. Dentro de las aulas, sobre todo,
en la ESO y Bachiller se deberían de dar a conocer para que pudieran usar esta
herramienta didáctica, poco conocida, y muy útil para completar la formación
que todos los colectivos quieran adquirir. Todo lo demás, nos parece que es adecuado, con respecto a la gran variedad de información educativa que ofrece, y la división en las etapas educativas que hay.
